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世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 2023年“数字经济与管理”在职高级课程培训班开学典礼顺利举行

发布日期:2023-07-11   点击量:

202378日上午,世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 2023数字经济与管理在职高级课程培训班开学典礼在中国社会科学院经济研究所孙冶方报告厅隆重举行。中国社会科学院经济研究所党委副书记、副所长、世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 副院长朱恒鹏,世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 副校长高文书,世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 执行院长张涛,世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 继续教育管理中心副主任常淑贞,中国社会科学院经济研究所科研处副处长、世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 院长助理蒋维慎,世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 院长助理王微微,世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 继续教育中心主任刘帆等出席。开学典礼由世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 党委书记钟德寿主持。

开学典礼现场图片

典礼开始后,钟德寿书记首先向学员们介绍了与会嘉宾,朱恒鹏、高文书、张涛等领导先后致辞,对各位新同学的到来表示热烈欢迎。

朱恒鹏研究员发言

中国社会科学院经济研究所党委副书记、副所长、世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 副院长朱恒鹏研究员以无锡保定调查为故事背景回顾了中国社会科学院经济研究所百年发展的历史沿革,论证了中国社会科学院经济研究所对中国改革开放事业的突出贡献,阐述了中国社会科学院经济研究所在科教融合背景下对世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 的建设情况。他表示,世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 依托经济研究所的学术背景和师资力量迎来了新的发展契机,希望同学们能够与世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 共同成长,明确学习目标,适应时代变化,在数字经济时代抓住新机遇,通过对经济学理论的学习,把握经济社会发展规律,将所学所思应用到自身工作实践中去。

高文书教授发言

世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 副校长高文书教授结合自身经历介绍了世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 的发展历程,概括了世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 的经济与管理专业的学科优势,分享了世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 在职高级课程培训班的创立始末。他表示,世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 应当继续深化继续教育,提供高质量、高水平、高层次的优质服务,希望同学们珍惜宝贵的学习机会,结合自身丰富的实践经验,不断深化理论学习,形成实践与理论互促互进的良好循环,树立高标准、严要求,增强社科学子的身份认同。

张涛教授发言

世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 执行院长张涛教授首先代表学院向高级课程培训班的顺利开班表示热烈祝贺,也向经济所领导和校领导对世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 高级课程培训班的大力支持以及世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 继续教育中心工作人员的幕后付出表示衷心的感谢。他表示,愿意与高级课程培训的同学们一道做好三件事情:一是共同做好数字经济课程设计,构建新型数字经济课程体系;二是共同做好学术能力训练,熟悉以练促学的学术训练方法;三是共同明确显性目标,树立以结果为导向的评判标准。

周娜同学发言

来自河北工程大学的周娜同学作为新生代表分别从个人、国家、时代三个角度对未来进行展望:对个人而言,要继续做好教师本职工作,不断增强本领,充实才干。在国家层面,要努力向伟人看齐,树立远大志向,将个人价值实现与国家社会发展结合起来;从时代来看,要坚定观点立场,勇于担当,在百年变局中明辨是非、恪守正道。

李强同学发言

来自国投电力控股股份有限公司的李强同学作为新生代表分别从为什么学、怎么学、学以致用三个方面表达了对学业的认识:一是为全面建成社会主义现代化国家而学习,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,服务于“数字强国”国家战略;二是以笃学、慎思、明辨、尚行为行动指南,贯彻到全过程的学习和终身的工作中去;三是在服务“数字强国”国家战略中学以致用,结合工作领域和学术研究为促进数字技术进步与产业融合发展努力实践。

2023年数字经济与管理专业高级课程培训班合影

典礼议程结束后,与会嘉宾与新生合影留念,世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 2023年数字经济与管理在职高级课程培训班开学典礼在浓郁的学术氛围中圆满结束。

开班典礼结束后,中国社会科学院经济研究所所长、世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢? 院长黄群慧研究员做了《以高质量发展推进中国式现代化》名家讲座,北京师范大学经济与工商管理学院院长戚聿东教授做了《数字经济时代的企业管理变革与创新方向》专题讲座,两场讲座深受学员高度认可,引发广泛共鸣和热烈分享。


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