2023年7月20日下午，北京大学国家发展研究院副教授黄炜老师应邀莅临世界杯英格兰队vs丹麦队竞猜 良乡校区，为第六期“香樟青苗计划”学员授课，讲座题目为“万事开头难：做好第一篇微观实证经济学论文”。

嘉宾简介

黄炜，哈佛大学经济学博士，北京大学国家发展研究院长聘副教授。先后任职于美国经济研究局（NBER）、新加坡国立大学（NUS）和美国埃默里大学（Emory University）。研究兴趣主要集中于劳动经济学、健康经济学和公共经济学等领域。他的研究论文发表于Nature，The Review of Economics and Statistics，American Economic Journal: Applied Economics，Journal of Labor Economics以及《管理世界》《世界经济》《经济学（季刊）》等国际国内顶尖学术期刊上。他同时担任Economics of Transition and Institutional Change主编，China Economic Review和Journal of Asian Economics副主编，同时担任AER, QJE, JPE以及《经济研究》等国内外学术期刊匿名审稿人。

黄炜老师的分享共分为六个部分，包括什么是论文、学术研究的准备工作、选题与构思、数据获取与分析、学术研究关键在“写”以及黄老师个人的学术研究体会。

首先，黄炜老师从各个角度谈论文的内涵与外延。他提到，论文的目的应当是促进与同行更深入的交流。黄老师用“必要不充分条件”来描述论文的作用，根据论文的种类不同，它既是学生取得学位的“必要不充分条件”，又是学者与同行对话、在学术圈生存的“必要不充分条件”。黄炜老师还向“青苗”们传递了一种辩证看待科研论文的观点：论文并非万能的，但没有论文是万万不能的。在此基础上，老师介绍并推荐了来自国内外的优秀期刊供大家阅读和学习。

其次，黄炜老师向“青苗”们介绍了完成一篇实证研究的准备工作。黄炜老师认为经济学实证研究所需要具备的能力包括阅读能力，即文献的搜索和整理、阅读和理解；逻辑思维能力，即如何掌握讲故事的脉络；数据分析处理能力，即如何将计量方法应用于实证研究；图文表达能力，即如何使结果输出更清晰明确；中英文写作功底。黄炜老师建议同学们先学习好计量经济学、统计学、微观经济学等课程，精进stata软件的实际操作。黄炜老师认为，“成功的论文=重要的故事+适当的方法”，好的论文并不等同于复杂的研究方法。该部分的最后，黄炜老师就论文写作的时间规划给出意见。黄炜老师以自己的硕士论文为例，表明论文应当是时间的产物，越高质量越需要大量时间的投入。

再次，黄炜老师就“青苗”们最关心的选题和构思问题进行指导。黄炜老师首先发问：“你感兴趣是什么？”“别人都做了什么？”“你能做什么？”然后，黄炜老师分别对三个问题进行了细分。关于“你感兴趣是什么？”，黄老师强调“不积跬步，无以至千里”，鼓励同学们做“行走的参考文献”，进而选择文献中最感兴趣的，最后深入思考为什么觉得该研究有意思。关于“别人都做了什么？”，黄老师认为“它山之石，可以攻玉”，可以关注别人的研究用了什么数据，关注别人的研究得到了什么结论，多思考别人的研究为什么可以发表出来。关于“你能做什么？”，黄老师认为“君子善假于物也”，鼓励“青苗”们既关注过去文献中的数据，也要收集新的数据以证实或证伪新问题，要思考给定数据能够做出什么样的结论、预期结果相比以往有何新意，应当关注自己的文章好在哪里、接下来向哪发展。黄炜老师表示：题目是想出来的，好题目是挑出来的。 

黄炜老师以自己已发表的两篇论文为例——“Health, height, height shrinkage, and SES at older ages: evidence from China”和“One-child policy and the rise of man-made twins”，向学员们分享了论文的选题、构思、投稿与返修过程中的宝贵经验。黄老师指导大家，如果开始做一个题目，就要把这个题目做透。他为我们展示了如何从常见现象中提炼实证问题，并在总结相关文献和数据后，透过现象看本质，发掘研究的学术价值。 

第四，黄炜老师简要地就数据获取与分析进行了分享。黄老师指出，目前国内学生普遍存在只知中国而不知外国的问题，进而强调大家应当加深对国外数据的了解，根据研究问题选择适合的研究数据，在为经济学研究贡献“中国方案”时，既要从中国国情出发，也要关注让全球“听得懂”的普适性。此外，黄炜老师简单介绍了RCT（随机对照试验），并在此基础上就IV、RD、DID等准自然实验法做出拓展。 

接着，黄炜老师通过形象的“写、写、写”表示论文写作环节的重要性。黄炜老师鼓励“青苗”们不断修炼“如何透过现象看本质”“如何与现有文献相联系”和“如何提升文章的高度”等三方面的能力，具体可以通过“模仿—模仿—再模仿”和“重写—重写—再重写”提升写作水平。其中，黄炜老师特别介绍了最困难的引言部分的写法。

最后，黄炜老师给“青苗”们分享了个人的学术研究体会。黄老师首先介绍了国内外经济研究的现状，即经济学类不同领域发展并不一致、期刊版面供给少而需求高、期刊的目标是吸引读者等。然后，黄老师指出，学生们通常有“说到哪里，知道哪里；做到哪里，错到哪里”的问题。最后，黄老师为“青苗”们介绍了整个学术生涯的发展历程，让大家对漫长的博士生涯和“非升即走”的考核标准等有了新的认识。 

在互动交流环节，黄炜老师针对“青苗”们提出的问题分享了自己的经验。在雷鸣般的掌声中，黄炜老师的讲座圆满结束。黄炜老师的讲座表现出“分享、低调、创新”的香樟精神，为“青苗”们，尤其是尚未完成过实证研究的本科生指明了努力的方向。