中国社科大努力发挥社科院雄厚的科研力量，推进科教融合，为学生提供独具特色的优质教育。根据学生学历层次、专业特点不同，中国社科大启动了本科生“人文社会科学新苗支持计划”，该计划是以“重学术、爱科研、强能力”为原则，积极探索本科生科学研究能力提升，形成以“课题研究”、“读书会”、“学术团体”、“学术竞赛”、“成果奖励”五位一体的本科生科学研究管理体系。

在“人文社会科学新苗支持计划”实施过程中，中国社科大世界杯英格兰队vs丹麦队谁会赢？ 注意整合学业导师和青年教师力量,共同助力学生科研能力的培养和提升。学院希望通过“人文社会科学新苗支持计划”的实施，激发学生科学研究兴趣，提升本科生的学术能力，尤其是学术逻辑思维能力、学术分析思考能力和学术语言表达能力，挖掘学生学术潜能，真正培养出一批具有扎实理论基础、广阔学术视野和卓越学术潜质的优秀人才。

（一）新苗计划1：课题研究

为激发学生的主动性和创造性，培养实践能力、创新意识、科学精神和严谨的科学态度，提高本科生的学术研究能力，学校针对本科生开展“人文社会科学新苗支持计划”课题研究项目。课题研究项目分为实政调研类项目、一般学术研究项目和交叉学科研究项目。重点鼓励学生从事交叉学科研究，鼓励跨学院、跨专业的合作，打破学科壁垒，培养宽领域、厚基础，具有开阔视野和战略眼光的学术新苗。通过课题研究项目实施，提升本科生学术研究能力，挖掘学术潜能，着力培养一批具有扎实理论基础、广阔思维视野、卓越潜质的学术人才。

（二）新苗计划2：读书会

为培养本科生的读书兴趣，激发本科生的学术兴趣，引导学生树立学术思考和科学研究的原则精神，促进师生思想交流，营造积极向上的学术氛围，鼓励以学院为单位开展本科生读书会活动。读书会活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉持开放与共享的理念，实行导师引导制和研究式学习模式，通过“经典阅读”、“问题研讨”、“成果分享”多种方式培养本科生的专业兴趣，激发本科生的学术潜能。根据读书会专题设置和讨论的实际需要，邀请校内外名师名家参加讨论，传授求学、治学的宝贵经验，分享学术研究成果，研读学科专业经典，研讨原点问题，传承中国社会科学院人文社科研究传统，提升本科生学术逻辑思维能力、学术分析思考能力和学术语言表达能力。

（三）新苗计划3：学术团体

为了进一步探索大学科教融合新模式，提高本科生自我管理、自主学习能力，根据学科专业特点，由各学院组织审核，学生自主建立若干学术团体。学术团体是学生进行研究性合作学习的新方式和新方法，强调学生参与科学研究的亲身体验。通过学术团体讨论及合作学习，培养学生自主发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发学生科学研究兴趣，培养学生科研团队协作精神。

（四）新苗计划4：学术竞赛

为了进一步提升本科生实践创新能力，鼓励以学院为单位积极举办、承办、牵头组织各类学术竞赛、创造条件引导更多学生参与到学术竞赛和各类课外学术科技创新活动中。通过逐年提供学生参加竞赛和获奖的层次与数量，达到提高本科生实践能力、创新创业能力的目标。同时，将学术竞赛与人才培养结合起来，以赛促学、以赛促教，鼓励教师投入到学术竞赛组织与指导工作中，将科研内容转化为竞赛作品，努力打造具有中国特色的中国社科大学术竞赛品牌。

（五）新苗计划5：成果奖励

为激励本科生在校期间努力学习，培养学术兴趣，促进优秀人才的成长，进一步推动本科生教育事业的长远发展。同时，为进一步落实支持科教融合，推进我校“双一流”建设发展，对于本科生在校期间的优秀科研实践创新成果给予奖励和表彰。鼓励学生围绕重大理论问题和现实问题，产出具有前沿性、原创性、开创性的优秀科研成果，激发学生从事科学研究的积极性，推出一流研究成果、推进一流大学建设。